Triển khai thực hiện giáo dục STEM trong Giáo dục mầm non

Lượt xem: Lượt tải:


Thông tin Nội dung
Số ký hiệu 30/KH-SGDĐT
Ngày ban hành 04/05/2026
Loại văn bản Kế hoạch,
Trích yếu Thực hiện Kế hoạch số 2148/KH-BGDĐT ngày 28/11/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai thực hiện giáo dục STEM trong Giáo dục Mầm non (sau đây gọi tắt là Kế hoạch), Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện như sau: I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích - Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non về vị trí, vai trò của giáo dục STEM trong thực hiện Chương trình giáo dục mầm non (GDMN); đồng thời nâng cao năng lực cho đội ngũ về tổ chức, quản lý, thực hiện giáo dục STEM trong GDMN. - Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục STEM nhằm phát triển ở trẻ tư duy khoa học, năng lực quan sát, khám phá, giải quyết vấn đề, sáng tạo và kỹ năng hợp tác; góp phần thực hiện mục tiêu Chương trình GDMN. - Đẩy mạnh công tác truyền thông, huy động sự tham gia của gia đình và cộng đồng trong tổ chức các hoạt động giáo dục STEM cho trẻ. 2. Yêu cầu - Tổ chức thực hiện các nội dung giáo dục STEM trong GDMN theo đúng quy định và hướng dẫn của Bộ GDĐT. - Tổ chức thực hiện giáo dục STEM phù hợp điều kiện thực tễn của địa phương, cơ sở GDMN và đặc điểm phát triển của trẻ em; đảm bảo nguyên tắc khoa học, thiết thực, an toàn và hiệu quả; khuyến khích sự tham gia của gia đình và cộng đồng. - Triển khai giáo dục STEM bảo đảm công bằng, bình đẳng giới và giáo dục hòa nhập; bảo đảm cho mọi trẻ em đều có cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng. II. NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG TRIỂN KHAI 1. Hướng dẫn giáo dục STEM trong GDMN - Tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng triển khai giáo dục STEM trong các cơ sở GDMN trên địa bàn làm cơ sở xây dựng kế hoạch và giải pháp thực hiện phù hợp. 2 - Căn cứ các tài liệu, hướng dẫn của Bộ GDĐT, xây dựng và ban hành văn bản hướng dẫn tổ chức thực hiện giáo dục STEM trong GDMN tỉnh Ninh Bình, bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tiễn của địa phương. - Phối hợp với các địa phương tổ chức rà soát, nghiên cứu, đề xuất danh mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị và học liệu phục vụ triển khai giáo dục STEM, bảo đảm tính thiết thực, hiệu quả và khả thi. - Tổ chức hỗ trợ, theo dõi, kiểm tra, giám sát và đánh giá kết quả thực hiện giáo dục STEM tại các cơ sở GDMN. 2. Phát triển năng lực đội ngũ - Tổ chức bồi dưỡng, tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non (đặc biệt đội ngũ cốt cán) nhằm nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của giáo dục STEM và trang bị kiến thức, phương pháp tổ chức hoạt động STEM; quan tâm ưu tiên tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên vùng khó khăn và khu công nghiệp. - Phát huy vai trò nhóm chuyên môn phụ trách giáo dục STEM nhằm thiết kế hoạt động, xây dựng hoạt động mẫu (nếu có), hỗ trợ chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm triển khai. - Tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học; tổ chức chuyên đề tập huấn, bồi dưỡng, tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm với các địa phương đã triển khai hiệu quả giáo dục STEM. 3. Xây dựng môi trường và học liệu giáo dục STEM - Chỉ đạo các cơ sở GDMN xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, khuyến khích trẻ khám phá, trải nghiệm và sáng tạo. - Khuyến khích sử dụng nguyên vật liệu mở, vật liệu tái chế, đồ dùng đơn giản, học liệu, môi trường sẵn có tại địa phương bảo đảm an toàn và tính giáo dục. - Từng bước xây dựng, khai thác kho học liệu giáo dục STEM dùng chung; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ số trong tổ chức hoạt động. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Sở Giáo dục và Đào tạo - Xây dựng Kế hoạch triển khai giáo dục STEM trong giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện thực tiễn của tỉnh và ban hành các văn bản hướng dẫn liên quan để tổ chức thực hiện. - Tổ chức tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm với các địa phương đã triển khai hiệu quả giáo dục STEM. Tổ chức chuyên đề tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non trên địa bàn; đồng thời lựa chọn, cử cán bộ quản lý và giáo viên mầm non cốt cán tham gia các lớp tập huấn do Bộ GDĐT tổ chức. 3 - Tăng cường hướng dẫn, đôn đốc, kiểm tra, giám sát và hỗ trợ các đơn vị trong quá trình triển khai thực hiện Kế hoạch, bảo đảm kịp thời, đúng quy định và đạt hiệu quả. - Tham mưu UBND tỉnh ban hành cơ chế, chính sách nhằm tăng cường đầu tư nguồn lực bảo đảm các điều kiện cần thiết cho việc triển khai thực hiện. Đồng thời, chỉ đạo, khuyến khích các địa phương quan tâm bố trí kinh phí, tăng cường đầu tư trang thiết bị, đồ dùng, học liệu phục vụ các hoạt động giáo dục mầm non, trong đó có học liệu và đồ dùng phục vụ giáo dục STEM. - Xây dựng kho học liệu dùng chung cấp tỉnh, trong đó có học liệu phục vụ giáo dục STEM, bảo đảm tính khoa học, phù hợp với độ tuổi, an toàn cho trẻ mầm non và được tổ chức quản lý, khai thác, chia sẻ sử dụng thống nhất trên toàn tỉnh. - Tổng hợp tình hình, kết quả thực hiện; báo cáo Bộ GDĐT theo quy định. 2. Ủy ban nhân dân xã, phường - Tổ chức phổ biến, quán triệt Kế hoạch đến 100% cơ sở GDMN trên địa bàn; chỉ đạo bộ phận chuyên môn tham mưu tổ chức triển khai giáo dục STEM phù hợp với điều kiện thực tiễn của cơ sở GDMN và địa phương. - Quan tâm bố trí kinh phí; tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, bảo đảm trang thiết bị tối thiểu theo quy định nhằm triển khai hiệu quả giáo dục STEM trong các cơ sở GDMN; đồng thời lồng ghép nội dung giáo dục STEM trong kế hoạch phát triển giáo dục của địa phương. - Phối hợp với Sở GDĐT trong việc hướng dẫn, kiểm tra, giám sát các cơ sở GDMN triển khai thực hiện giáo dục STEM trên địa bàn và báo cáo Sở GDĐT theo quy định. 3. Các cơ sở giáo dục mầm non - Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục STEM tích hợp trong kế hoạch giáo dục nhà trường, lớp; bảo đảm linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tiễn của đơn vị. - Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên về nội dung và phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục STEM; đồng thời tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học nhằm nâng cao năng lực thực hiện cho đội ngũ. - Tổ chức chuyên đề, hội thảo, tham quan, học tập, chia sẻ sáng kiến, giải pháp hiệu quả trong triển khai giáo dục STEM. - Rà soát, chuẩn bị các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, học liệu tối thiểu đáp ứng yêu cầu triển khai giáo dục STEM. - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ trẻ về vai trò, ý nghĩa của giáo dục STEM 4 trong GDMN. Tăng cường phối hợp chặt chẽ giữa cơ sở GDMN với cha mẹ trẻ và cộng đồng trong tổ chức các hoạt động giáo dục STEM; đồng thời huy động và sử dụng hiệu quả các nguồn lực hợp pháp nhằm bảo đảm các điều kiện triển khai đồng bộ, thiết thực và hiệu quả. - Chủ động xây dựng, khai thác và sử dụng hiệu quả học liệu giáo dục STEM; tham gia phát triển, đóng góp vào kho học liệu dùng chung; thực hiện quản lý, lưu trữ, cập nhật học liệu bảo đảm tính khoa học, an toàn và đúng quy định. - Kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện; báo cáo Sở GDĐT theo quy định. IV. KINH PHÍ Kinh phí thực hiện Kế hoạch được bố trí trong dự toán ngân sách nhà nước hằng năm theo phân cấp ngân sách hiện hành và các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định. Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục mầm non. Sở GDĐT Ninh Bình yêu cầu các đơn vị nghiêm túc thực hiện, đảm bảo chất lượng. Trong quá trình triển khai Kế hoạch, nếu có khó khăn, vướng mắc thông tin về Sở GDĐT (qua phòng Giáo dục mầm non) để được hướng dẫn./.
Xem văn bản Xem Online
Tải về